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	<title>Kommentare zu: Anders lernen</title>
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	<description>Weblog über Marketing, Werbung und PR.</description>
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		<title>Von: Next Steps &#124; Werbeblogger - Weblog über Marketing, Werbung und PR &#187; Blog Archiv &#187; Next Steps</title>
		<link>http://www.werbeblogger.de/2007/10/18/anders-lernen/comment-page-1/#comment-190239</link>
		<dc:creator>Next Steps &#124; Werbeblogger - Weblog über Marketing, Werbung und PR &#187; Blog Archiv &#187; Next Steps</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 30 Nov 2008 19:48:03 +0000</pubDate>
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		<description>[...] einer durchaus bestehenden Verst&#228;ndnisbarriere der Generationen, die sich im Umfeld der &#8220;digital natives&#8221; und &#8220;digital immigrants&#8221; Ausdruck [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] einer durchaus bestehenden Verst&#228;ndnisbarriere der Generationen, die sich im Umfeld der &#8220;digital natives&#8221; und &#8220;digital immigrants&#8221; Ausdruck [...]</p>
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		<title>Von: Martin Heike &#187; Linksammlung</title>
		<link>http://www.werbeblogger.de/2007/10/18/anders-lernen/comment-page-1/#comment-156813</link>
		<dc:creator>Martin Heike &#187; Linksammlung</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 24 Oct 2007 12:36:23 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Werbeblogger &#8211; Weblog &#252;ber Marketing, Werbung und PR » Blog Archiv » Anders lernen When I graduate I will probably have a job, that doesn&#8217;t exist today. [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Werbeblogger &#8211; Weblog &#252;ber Marketing, Werbung und PR » Blog Archiv » Anders lernen When I graduate I will probably have a job, that doesn&#8217;t exist today. [...]</p>
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		<title>Von: Anders lernen &#171; The Future of Learning</title>
		<link>http://www.werbeblogger.de/2007/10/18/anders-lernen/comment-page-1/#comment-156360</link>
		<dc:creator>Anders lernen &#171; The Future of Learning</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 20 Oct 2007 11:04:16 +0000</pubDate>
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		<description>[...] 20, 2007    Der Werbeblogger hat einen Beitrag zum Thema Lernen gepostet, auf den wir hier gern verweisen, denn &#8221; die [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] 20, 2007    Der Werbeblogger hat einen Beitrag zum Thema Lernen gepostet, auf den wir hier gern verweisen, denn &#8221; die [...]</p>
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		<title>Von: ramses101</title>
		<link>http://www.werbeblogger.de/2007/10/18/anders-lernen/comment-page-1/#comment-156221</link>
		<dc:creator>ramses101</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 19 Oct 2007 07:25:58 +0000</pubDate>
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		<description>Der einzige Unterschied zu heute und fr&#252;her ist, dass man sich als larmoyanter Student nicht nur in der Lokalpresse sondern dank Webzwonull weltweit zum Honk machen kann. Studieren kostet also Zeit nicht alles, was man lernt, braucht man sp&#228;ter auch? Wer h&#228;tte DAS gedacht.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Der einzige Unterschied zu heute und fr&#252;her ist, dass man sich als larmoyanter Student nicht nur in der Lokalpresse sondern dank Webzwonull weltweit zum Honk machen kann. Studieren kostet also Zeit nicht alles, was man lernt, braucht man sp&#228;ter auch? Wer h&#228;tte DAS gedacht.</p>
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		<title>Von: eduFutureBlog &#124; eduFutureBlog &#187; Studierende -2.0</title>
		<link>http://www.werbeblogger.de/2007/10/18/anders-lernen/comment-page-1/#comment-156218</link>
		<dc:creator>eduFutureBlog &#124; eduFutureBlog &#187; Studierende -2.0</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 19 Oct 2007 06:55:22 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Werbeblogger &amp; A Source of [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Werbeblogger &amp; A Source of [...]</p>
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		<title>Von: Andreas</title>
		<link>http://www.werbeblogger.de/2007/10/18/anders-lernen/comment-page-1/#comment-156181</link>
		<dc:creator>Andreas</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Oct 2007 16:27:36 +0000</pubDate>
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		<description>Sehr spannend, klasse gemacht! 

Auf der anderen Seite: Zweihundert (!) Studenten arbeiten gemeinsam an einem solchen Projekt, und was dabei herauskommt ist nichts weiter als eine vage Vorahnung von etwas, das irgendwann mal vielleicht zu eienr These geschweige denn einer Theorie werden k&#246;nnte?!

Hm... ab und zu mal vorne zuh&#246;ren kann ja nicht schaden ;o)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Sehr spannend, klasse gemacht! </p>
<p>Auf der anderen Seite: Zweihundert (!) Studenten arbeiten gemeinsam an einem solchen Projekt, und was dabei herauskommt ist nichts weiter als eine vage Vorahnung von etwas, das irgendwann mal vielleicht zu eienr These geschweige denn einer Theorie werden k&#246;nnte?!</p>
<p>Hm&#8230; ab und zu mal vorne zuh&#246;ren kann ja nicht schaden ;o)</p>
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	<item>
		<title>Von: Jasper</title>
		<link>http://www.werbeblogger.de/2007/10/18/anders-lernen/comment-page-1/#comment-156179</link>
		<dc:creator>Jasper</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Oct 2007 15:53:56 +0000</pubDate>
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		<description>ich denke das der infofluss , handy und &#228;hnliches nur ein &quot;anderes&quot; hindernis als es fr&#252;her der fall war.
nur ist dieses &quot;gut&quot; w&#228;hrend der vorlesung konsumierbar und f&#228;llt dadurch besonders auf. in den 70ern ging man dann raus zum protestieren gegen die atomkraft und die ablenkung eines studenten der nicht anwesend ist ist schwer zu bemessen. die &quot;fehlzeiten&quot; bei der aufmerksamkeit bleiben meiner meinung nach gleich...</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>ich denke das der infofluss , handy und &#228;hnliches nur ein &#8220;anderes&#8221; hindernis als es fr&#252;her der fall war.<br />
nur ist dieses &#8220;gut&#8221; w&#228;hrend der vorlesung konsumierbar und f&#228;llt dadurch besonders auf. in den 70ern ging man dann raus zum protestieren gegen die atomkraft und die ablenkung eines studenten der nicht anwesend ist ist schwer zu bemessen. die &#8220;fehlzeiten&#8221; bei der aufmerksamkeit bleiben meiner meinung nach gleich&#8230;</p>
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	<item>
		<title>Von: Roland Kühl-v.Puttkamer</title>
		<link>http://www.werbeblogger.de/2007/10/18/anders-lernen/comment-page-1/#comment-156177</link>
		<dc:creator>Roland Kühl-v.Puttkamer</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Oct 2007 15:41:04 +0000</pubDate>
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		<description>&lt;p&gt;@Armin: Stimmt insoweit, als dass das Video selbst in dieser Form der Kolaboration entstanden ist. Die durch die Studis hochgehaltenen Botschaften etc. weisen allerdings auch deutlich auf das Problem der Informationskan&#228;le hin. Was durchaus auch zusammengeh&#246;rt.&lt;/p&gt;
</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>@Armin: Stimmt insoweit, als dass das Video selbst in dieser Form der Kolaboration entstanden ist. Die durch die Studis hochgehaltenen Botschaften etc. weisen allerdings auch deutlich auf das Problem der Informationskan&#228;le hin. Was durchaus auch zusammengeh&#246;rt.</p>
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	<item>
		<title>Von: Armin</title>
		<link>http://www.werbeblogger.de/2007/10/18/anders-lernen/comment-page-1/#comment-156176</link>
		<dc:creator>Armin</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Oct 2007 15:36:53 +0000</pubDate>
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		<description>Aehm, der Weg wie das Video entstanden ist sieht fuer mich aber nicht nach Multitasking und gleichzeitigem Aufnehmen mehrerer Informationskanaele aus, sondern einfach nach Teamarbeit.

Du vermischt da zwei zumindest teilweise verschiedene Dinge.

Der Unterschied liegt meines Erachtens viel mehr zwischen

- Einzelkaempfer lernen Fakten auswendig und geben diese in Tests wieder die dann schoen in PISA und aehnlichen Ranglisten getestet und verglichen werden koennen

und

- Menschen arbeiten in Teams zusammen, teilen Wissen, wissen wie man Informationen und Fakten bekommen kann und lernen diese Prozesse zu beherrschen.

So viel mehr Multitasking und gleichzeitiges Aufnehmen wie immer gerne behauptet wird machen die juengeren naemlich auch nicht. Sie arbeiten nur an mehr Sachen gleichzeitig, brauchen aber im Endeffekt genauso lange oder sogar laenger. Oder bekommen eben nur die Haelfte mit. Merkt man doch in jeder Telekonferenz: Da klappern die Tastaturen im Hintergrund und jedes zweite Mal wenn man jemanden direkt mit einer Frage anspricht heisst es &quot;Sorry, can you repeat that?&quot;. Da hat dann wohl mal wieder das Multitasking versagt.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Aehm, der Weg wie das Video entstanden ist sieht fuer mich aber nicht nach Multitasking und gleichzeitigem Aufnehmen mehrerer Informationskanaele aus, sondern einfach nach Teamarbeit.</p>
<p>Du vermischt da zwei zumindest teilweise verschiedene Dinge.</p>
<p>Der Unterschied liegt meines Erachtens viel mehr zwischen</p>
<p>- Einzelkaempfer lernen Fakten auswendig und geben diese in Tests wieder die dann schoen in PISA und aehnlichen Ranglisten getestet und verglichen werden koennen</p>
<p>und</p>
<p>- Menschen arbeiten in Teams zusammen, teilen Wissen, wissen wie man Informationen und Fakten bekommen kann und lernen diese Prozesse zu beherrschen.</p>
<p>So viel mehr Multitasking und gleichzeitiges Aufnehmen wie immer gerne behauptet wird machen die juengeren naemlich auch nicht. Sie arbeiten nur an mehr Sachen gleichzeitig, brauchen aber im Endeffekt genauso lange oder sogar laenger. Oder bekommen eben nur die Haelfte mit. Merkt man doch in jeder Telekonferenz: Da klappern die Tastaturen im Hintergrund und jedes zweite Mal wenn man jemanden direkt mit einer Frage anspricht heisst es &#8220;Sorry, can you repeat that?&#8221;. Da hat dann wohl mal wieder das Multitasking versagt.</p>
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	<item>
		<title>Von: Jasper</title>
		<link>http://www.werbeblogger.de/2007/10/18/anders-lernen/comment-page-1/#comment-156175</link>
		<dc:creator>Jasper</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Oct 2007 15:34:05 +0000</pubDate>
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		<description>langsam bin ich es leid. naja...erst zerst&#246;ren wir humboldts erbe durch umstellung auf den Bachelor (&quot;generalistische Verdummung der Studenten&quot;)und aus meiner erfahrung nach verhindert studi-vz jede m&#246;gliche konzentration auf den dozent...schade eigentlich...
wer zahlt jetzt die rente?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>langsam bin ich es leid. naja&#8230;erst zerst&#246;ren wir humboldts erbe durch umstellung auf den Bachelor (&#8220;generalistische Verdummung der Studenten&#8221;)und aus meiner erfahrung nach verhindert studi-vz jede m&#246;gliche konzentration auf den dozent&#8230;schade eigentlich&#8230;<br />
wer zahlt jetzt die rente?</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Von: Augenweide</title>
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		<dc:creator>Augenweide</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Oct 2007 14:32:43 +0000</pubDate>
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		<description>&quot;The machine is us&quot; hei&#223;t ein Video aus selber Hand, in dem das Web2.0 erkl&#228;rt wird. Sehr empfehlenswert, &#252;brigens. Das gibt&#039;s hier: http://www.youtube.com/watch?v=NLlGopyXT_g&amp;eurl=</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>&#8220;The machine is us&#8221; hei&#223;t ein Video aus selber Hand, in dem das Web2.0 erkl&#228;rt wird. Sehr empfehlenswert, &#252;brigens. Das gibt&#8217;s hier: <a href="http://www.youtube.com/watch?v=NLlGopyXT_g&#038;eurl" rel="nofollow"></a><a href='http://www.youtube.com/watch?v=NLlGopyXT_g&#038;eurl'>youtube.com/watch?v=...</a>=</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Von: Enina</title>
		<link>http://www.werbeblogger.de/2007/10/18/anders-lernen/comment-page-1/#comment-156168</link>
		<dc:creator>Enina</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Oct 2007 14:17:38 +0000</pubDate>
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		<description>Das ist traurig.</description>
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	</item>
	<item>
		<title>Von: jonas</title>
		<link>http://www.werbeblogger.de/2007/10/18/anders-lernen/comment-page-1/#comment-156162</link>
		<dc:creator>jonas</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Oct 2007 13:10:42 +0000</pubDate>
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		<description>sowas &#228;hnliches hatte wayne mir neulich auch erz&#228;hlt</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>sowas &#228;hnliches hatte wayne mir neulich auch erz&#228;hlt</p>
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