Horch! Ein Audi! – Plagiat? Update

Vor einiger Zeit führte ich ein längeres Gespräch mit Dieter Eichelmann, dem damaligen Marketingleiter von Audi, der unter anderem diesen unvergleichlichen Spot mit kreiert hat:

Link: www.youtube.com

In unserem Gespräch konstatierte er, wie wichtig es sei, zum einen den Produktnutzen herauszufeilen und zum anderen dies anschließend authentisch aber dennoch sehr einfach und prägnant mit einer Kampagne zu kommunizieren. Es kann ruhig etwas bemerkenswertes wie die Fahrt auf der Sprungschanze sein, wichtig dabei ist eben, dass es nicht gefaked ist und darstellt, wieviel Power in dem Produkt steckt. Das ist eigentlich kein Hexenwerk. Es funktioniert bzw. funktionierte sehr gut.

Heute, mehrere Jahrzehnte später, versucht Audi zwar wieder authentische Spots zu produzieren, eines jedoch steckt in diesem ganz bestimmt nicht mehr drin – Die unvergleichliche Power des Produktes:

Link: www.youtube.com

Liebe DDB, einer euer ehemaligen Gründer und Mit-Namensgeber würde sich angesichts dieser Arbeit im Grabe rumdrehen. Nicht weil die Idee schlecht wäre, nicht weil es unprofessionell umgesetzt wurde, ganz einfach weil das Produkt beliebig austauschbar ist und in keinem Zusammenhang zu irgendeinem Nutzen steht. Ja selbst die typische Audi-Eleganz geht hier für mich völlig flöten. Das Ding eumelt durch die Straße um diese Flaschen mehr oder weniger eindrucksvoll zum klingen zu bringen. Wie lautet die Essenz, die Kernaussage? Bitte helft mir!

UPDATE: Ich habs, die Kernaussage kommt ja am Ende wo der Audi die Flasche umfährt und deren Blut ähh Wasser ausläuft. Die Essenz dürfte demnach lauten: Wir bremsen länger!

UPDATE II: Tja, und ein Plagiat scheint es auch irgendwie zu sein. (Danke an den Longcopylover für den Hinweis in den Kommentaren) Jedenfalls hat man sich von dieser Aktion wohl stark inspirieren lassen, oder?

Link: www.youtube.com

Was wohl der Spießer dazu sagt?

PS: Um die Subtilität der Headline im Nachhinein zu zerstampfen, einfach mal hier vorbeischauen und etwas über den Firmennamen lesen.